刻舟才能求剑

寒假整整三天，囡囡一直在思考，在纸上画江水，画船和船走的路线图。囡囡终于感到胸有成竹了，才问爸爸，“刻舟求剑”这个寓言，是不是说那个找剑的古人很糊涂？爸爸回答，那还用说，他坐船在江上掉了剑，就在船上刻记号，准备等船靠岸后，才跳进水去寻找，他不想想船已走得很远了，可是掉进水里去的剑并没有跟船一起走啊，哪有这么笨的人呢。

囡囡又问，为什么船走了，就断定掉下去的剑不走呢？爸爸想过没有，船和剑都在江水中呀！江水滚滚，船在划动，那掉进水里的剑就会不动吗？我从电视上看到，挎剑的人，总是把剑放在剑销里的，剑没出销，一齐掉入江中，被江水冲着，走得不更快吗？假如船停在掉剑的地方找，也不是个聪明人呀！

爸爸便问，以囡囡的想法，那个人并不糊涂可能还是个聪明人罗？囡囡点点头说，你没看电视上那些带剑的都不是一般人物吗，他们要是不聪明的话，如何仗剑闯江湖，去做自己想做的事呢？我想，那个坐船过江的人，过的一定是一条流水湍急的江，并且江水弯弯曲曲，江岸凹凹凸凸，他从这边凸处的埠头下船，开往对面凹处，由于江水自凸处拐了弯，冲得很急，无论是撑船还是划船，都不能直线到达对岸，这样，船就要到达对岸的凸处上侧。在江上，挎剑的人突然剑掉了，根据水流情况，船是不可能停在原地捞剑的，估计这把剑有可能被冲到对岸的凸处上侧或以外的水里，那么必须到对岸下船捞剑才是科学的。如果那个掉剑的人是一位科学家，他早已懂得两点可以画条直线的道理，他掉剑的地方是个点，刚才眼见的对面船舷某个记号是一个点，这两个点连成的线可以延伸到江岸某个地方，那么江岸就有一个点，这三点都在一条直线上。等船到了对岸，他用同样的方法找到彼岸上的另一个点，再目测两岸两个点，连成一直线，与靠岸时确定的三点一直线形成一个角度，再根据船走的弧线，就可以断定这把剑掉在一个扇形的水域里。如此看来，只有靠了岸，才能找剑，只有刻了舟，才能找点。爸爸你想想，他不“刻舟”，怎么去确定“求剑”的范围呢？这不证明“刻舟求剑”的人是个极其聪明的人吗？至于那个船工，当然不明白“刻舟”的意图，就把此事当成笑话，讲给乘客们听。后来，写寓言的人听了，也没有好好想一想，编书的人看到寓言，带有老师说过的什么“目的”，就给弄到书里去了。因此2000多年来，一直埋没着一个真正的聪明人。